Lo ocurrido el pasado viernes 10 de abril en
el examen de admisión de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y que solo se conoció ahora para no entorpecer la investigación, ha sido un escándalo nacional no solo por el nivel de sofisticación con el que
40 médicos sorprendidos intentaron hacer fraude a la prueba —por el que incluso
se habrían pagado altísimas cifras— sino también porque dejó al descubierto una
crisis de ética y valores en uno de los gremios más respetados en Colombia y
justamente más llamado a defender los valores y el profesionalismo.
A las 8:15 a.m. de ese viernes, el castillo
de naipes que habían armado 40 aspirantes a la prueba con la que buscaban
alcanzar uno de los cupos en las 45 especialidades médico-quirúrgicas del Alma
Mater se comenzó a derrumbar cuando a esa hora fueron descubiertos en su
tramposo plan.
La Universidad de Antioquia se encuentra en el ojo de la
polémica, luego de que 42 médicos fueran sorprendidos haciendo trampa en el
examen de admisión a especialidades, utilizando tecnología de punta para burlar
los controles académicos.
La sanción más inmediata fue la anulación del examen para los
implicados y una restricción
de cinco años para volver a postularse, pero tanto la universidad como el
Ministerio de Educación evalúan sanciones adicionales, incluidas acciones
legales
El
caso involucra a profesionales en ejercicio, lo que ha generado un debate profundo sobre la ética
médica y la presión que enfrentan los aspirantes a especializaciones en
Colombia.
La
red de fraude detectada empleaba un sistema sofisticado: participantes
ingresaban con dispositivos ocultos entre ellos, gafas inteligentes y
micrófonos inalámbricos para capturar imágenes de las preguntas y transmitirlas
a expertos ubicados fuera del recinto.
Los
“asesores” externos, a su vez, enviaban respuestas a los concursantes a través
de microaudífonos conectados por Bluetooth.
De
acuerdo con la información confirmada por Pablo Patiño, decano de la Facultad
de Medicina de la Universidad de Antioquia “se encontraron médicos
expertos encargados de responder los cuestionarios desde el exterior de las
aulas”, lo que muestra el nivel de organización y especialización de la
red.
El procedimiento consistía en tomar fotografías de las preguntas
desde dentro del aula, enviarlas a cómplices externos y recibir las respuestas
con dispositivos apenas perceptibles.
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